Os benefícios dos jogos de tabuleiro
O jogo sempre esteve presente ao longo do nascimento e expansão de diversas civilizações. A ideia de usar um jogo para refletir sobre problemas do mundo real remonta a pelo menos 3000AC, ao jogo chinês Wei-Hai (Go), um jogo estratégico abstrato em que cada jogador busca cercar mais territórios que o seu adversário. Go era considerado uma das quatro artes essenciais na cultura escolar da China aristocrática e ainda é considerado o jogo de tabuleiro mais antigo que ainda é jogado nos dias de hoje.O interesse no uso de jogos e simulações nas escolas é crescente e antigo. Os jogos podem ser utilizados no ensino de geografia, história, ciências da natureza, matemática, estudos sociais, religião ou política. Na verdade, em quase qualquer conteúdo. Esses jogos podem aparecer em uma variedade de formatos, podem ser jogos de cartas ou jogos de tabuleiros, clássicos, como dama e xadrez, ou jogos de tabuleiro modernos. Além desses formatos mais conhecidos, o jogo de interpretação de papéis (RPG) também vem quebrando preconceitos e ganhando espaço na escola.
Muitos jogos podem envolver os estudantes em tomadas de decisões e/ou na comunicação ou na negociação com outros jogadores. Desta forma, a competição exige habilidades como a leitura dos movimentos dos adversários e estimula a criatividade para reagir a essas situações. O objetivo dos jogos ou das atividades lúdicas nas escolas não deve se resumir a facilitar que o estudante memorize conceitos, mas sim a incentivar o raciocínio, a reflexão, o pensamento e, consequentemente, a construção do conhecimento.
Diversas pesquisas apontam vários benefícios sociais e cognitivos envolvidos ao jogar jogos de tabuleiro. Não apenas os jogos educativos, mas TODOS os jogos. Dra. Silvia Bunge, neurocientista da Universidade de Berkeley, estuda a muito tempo o desenvolvimento da inteligência nas crianças. Um de seus estudos envolveu um grupo de estudantes que foram convidados a ficar na escola depois do horário para jogar jogos de tabuleiro e video games, selecionados pelos pesquisadores. Os estudantes jogavam jogos duas vezes na semana, durante 1h e 50min. Depois de apenas oito semanas, os pesquisadores identificaram um aumento na velocidade de raciocínio dos estudantes de 27%-32%, resultando em um aumento no QI desses estudantes.
Nosso cérebro é como um músculo, quanto mais exercícios fizermos com ele, mais ele conseguirá alcançar. SOARES (2013), apoiado em ideias piagetianas, pressupõe que o jogo causa o desenvolvimento do ser, em um ciclo vicioso positivo, no qual o jogo leva ao desenvolvimento, e esse leva a outros jogos mais complexos. A medida que os jogos vão se tornando mais elaborados, por meio de novas construções, novos jogos, exige-se um maior trabalho efetivo e maior complexidade. O autor ressalta que, durante todos esses processos, o sujeito não tem consciência de que esta havendo aprendizagem. Ele brinca, diverte-se e joga, simplesmente porque é prazeroso.
Além de estimularem a agilidade e raciocínio, jogos e atividades lúdicas ajudam no desenvolvimento de habilidades sociais em crianças, adolescentes e adultos. Neste artigo, os autores defendem que os jogos podem desenvolver importantes habilidades sociais, como a comunicação verbal, o compartilhamento, a espera, e o prazer na interação com os outros.
Chia-Jung Wu e seus colaboradores desenvolveram uma pesquisa com estudantes Taiwaneses que estavam aprendendo inglês como língua estrangeira. Esses estudantes tinham baixo nível de habilidades de comunicação por falta de oportunidades para o uso da língua para uma comunicação genuína na sala de aula. Os autores estudaram o uso de jogos de tabuleiro para promover esse ambiente de comunicação e os resultados confirmam que esses jogos ocasionam uma imersão contextual relevante, encorajando a comunicação e resultando na melhora dessa habilidade nos estudantes.
Estudo após estudo vem confirmando os diversos benefícios dos jogos para todos, crianças adolescentes e adultos. Levando em consideração esses benefícios, precisamos pensar em projetos para engajar nossos estudantes em atividades lúdicas que oportunizem o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.
Existem diversas mecânicas e categorias de jogos. As mecânicas do jogo e seu design variam com sua complexidade, fazendo com que os jogos modernos possam ser classificados de acordo com seu "peso". Jogos leves possuem mecânicas mais simples e regras fáceis de serem ensinadas e aprendidas, são jogos ideais para apresentar a novos jogadores. Existem ainda jogos médios e pesados, devido a quantidade de regras, componentes e variáveis que alteram a complexidade do jogo.
Tendo em vista os benefícios cognitivos e sociais dos jogos de tabuleiro e buscando a disseminação desse hobby, ainda pouco conhecido, desenvolvemos um projeto pedagógico com o objetivo de aproveitar alguns sábados letivos, previstos em calendário escolar, para que os estudantes tenham a oportunidade de conhecer e jogar uma diversidade de jogos de tabuleiro modernos.
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| Partida de The Resistance |
Diversas pesquisas apontam vários benefícios sociais e cognitivos envolvidos ao jogar jogos de tabuleiro. Não apenas os jogos educativos, mas TODOS os jogos. Dra. Silvia Bunge, neurocientista da Universidade de Berkeley, estuda a muito tempo o desenvolvimento da inteligência nas crianças. Um de seus estudos envolveu um grupo de estudantes que foram convidados a ficar na escola depois do horário para jogar jogos de tabuleiro e video games, selecionados pelos pesquisadores. Os estudantes jogavam jogos duas vezes na semana, durante 1h e 50min. Depois de apenas oito semanas, os pesquisadores identificaram um aumento na velocidade de raciocínio dos estudantes de 27%-32%, resultando em um aumento no QI desses estudantes.Nosso cérebro é como um músculo, quanto mais exercícios fizermos com ele, mais ele conseguirá alcançar. SOARES (2013), apoiado em ideias piagetianas, pressupõe que o jogo causa o desenvolvimento do ser, em um ciclo vicioso positivo, no qual o jogo leva ao desenvolvimento, e esse leva a outros jogos mais complexos. A medida que os jogos vão se tornando mais elaborados, por meio de novas construções, novos jogos, exige-se um maior trabalho efetivo e maior complexidade. O autor ressalta que, durante todos esses processos, o sujeito não tem consciência de que esta havendo aprendizagem. Ele brinca, diverte-se e joga, simplesmente porque é prazeroso.
Além de estimularem a agilidade e raciocínio, jogos e atividades lúdicas ajudam no desenvolvimento de habilidades sociais em crianças, adolescentes e adultos. Neste artigo, os autores defendem que os jogos podem desenvolver importantes habilidades sociais, como a comunicação verbal, o compartilhamento, a espera, e o prazer na interação com os outros.Chia-Jung Wu e seus colaboradores desenvolveram uma pesquisa com estudantes Taiwaneses que estavam aprendendo inglês como língua estrangeira. Esses estudantes tinham baixo nível de habilidades de comunicação por falta de oportunidades para o uso da língua para uma comunicação genuína na sala de aula. Os autores estudaram o uso de jogos de tabuleiro para promover esse ambiente de comunicação e os resultados confirmam que esses jogos ocasionam uma imersão contextual relevante, encorajando a comunicação e resultando na melhora dessa habilidade nos estudantes.
Estudo após estudo vem confirmando os diversos benefícios dos jogos para todos, crianças adolescentes e adultos. Levando em consideração esses benefícios, precisamos pensar em projetos para engajar nossos estudantes em atividades lúdicas que oportunizem o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.
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| Partida de CV |
O sábado letivo de jogos
A indústria dos jogos de tabuleiro vem crescendo vertiginosamente nos últimos anos, tando no mundo, quanto no Brasil. Quantos jogos de tabuleiro você conhece? O site Board Game Geek, especializado em jogos de tabuleiro e cartas, possui mais de 85 mil jogos cadastrados, rankeados pelos usuários nessa lista. Quando falamos em jogos de tabuleiro modernos, não estamos nos referindo aos clássicos como xadrez e dama, ou a jogos mais novos com a mecânica simplista de "rolar o dado e movimentar o peão".
Existem diversas mecânicas e categorias de jogos. As mecânicas do jogo e seu design variam com sua complexidade, fazendo com que os jogos modernos possam ser classificados de acordo com seu "peso". Jogos leves possuem mecânicas mais simples e regras fáceis de serem ensinadas e aprendidas, são jogos ideais para apresentar a novos jogadores. Existem ainda jogos médios e pesados, devido a quantidade de regras, componentes e variáveis que alteram a complexidade do jogo.Tendo em vista os benefícios cognitivos e sociais dos jogos de tabuleiro e buscando a disseminação desse hobby, ainda pouco conhecido, desenvolvemos um projeto pedagógico com o objetivo de aproveitar alguns sábados letivos, previstos em calendário escolar, para que os estudantes tenham a oportunidade de conhecer e jogar uma diversidade de jogos de tabuleiro modernos.
Devido a muitas paralisações , nas escolas do estado de Minas Gerais, durante esse ano (2016), quase todos os sábados, de outubro a dezembro, serão ocupados com reposições de carga horária. Para atrair os estudantes à escola nesses dias, precisamos de projetos que chamem sua atenção e despertem seu interesse.
Para o sábado do dia 01/10/2016 convidei os estudantes para uma manhã de jogos na escola. Compareceram à escola pouco mais de 30 alunos. Cerca de 20 estudantes se interessaram em conhecer algum jogo. Com os estudantes interessados montamos várias mesas com diferentes jogos sendo jogados simultaneamente. Os jogos que foram para a mesa foram: Sheriff of Nottingham, Robo Rally, Colonizadores de Catan, Ticket to Ride: Europa, Saboteur, Fluxx, CV, The Resistance e o clássico Xadrez. Esses jogos pertencem à minha coleção particular e, para ajudar na explicação das regras, levei à escola alguns voluntários como monitores. Os estudantes que compareceram já perguntam se no próximo sábado terá mais.
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